Deskripsi
Buku ini hadir untuk memberikan landasan konseptual sekaligus panduan praktis mengenai integrasi teknologi dalam pendidikan melalui kerangka Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) dan konsep regulasi diri. Kerangka TPACK dipahami sebagai pendekatan integratif yang menekankan keterkaitan antara pengetahuan konten, pedagogi, dan teknologi, sehingga efektivitas pembelajaran digital sangat ditentukan oleh kemampuan pendidik mengelola interaksi ketiga domain tersebut secara dinamis. Dengan perspektif ini, teknologi tidak ditempatkan sebagai tujuan akhir pendidikan, melainkan sebagai sarana strategis untuk mendukung pembelajaran yang bermakna, inklusif, dan berorientasi masa depan.
